טיפול רגשי 

 

מסע הפרטס האישי של הילד/ה  ומשפחתו יכול להיות מאוד מאתגר פיזית ומנטלית כאחד.

 

הטיפולים השונים , הזדקקות לכיסא גלגלים, קביים, ניתוחים שונים במידת הצורך מדגישים את החשיבות הגבוהה בלקיחת אחריות ודאגה למצבו הרגיש ונפשי של הילד/ה בעוד הם צולחים את המסע.

​

לורי קנדי תרפיסטית ילדים מנהלת את Mental Health Mondays ,עונה על שאלות  של הורים בקבוצת התמיכה בפייסבוק העולמית ומקדישה את זמנה לסייע בייעוץ להורים שילדם/ילדתם אובחנו עם מחלת הפרטס.

​

קיימת חשיבות בתקשורת הבינאישית והחיבור הורה/ילד , כאשר אנו מדברים עם הילדים, מתבגרים אופי התקשורת הינו חשוב לפני שאנו מתחילים במהלך הריפוי וההחלמה.

​

ילדים ומתבגרים לא יכולים לתקשר באותו אופן כמו מבוגרים ,כך שאנחנו צריכים ללמוד את השפה שלהם :

​

ילדים מתחת לגיל 8 מתקשרים ,חוקרים ,בוחנים ומתבטאים באמצעות משחק.

​

ילדים מתחת לגיל 12 מתקשרים נפשית בעיקר באמצעות התנהגות .

​

מתבגרים "מכים" את כל רצף ההתנהגויות באופן קיצוני בדרגה 10 בסולם של 1-10 (ובד"כ נשפטים באופן מוטעה).

​

יש ללמוד את המיומנות של נראות הרגשות של ילדים ולדבר על איך מבינים מה הילדים רוצים לומר לנו . ההורים צריכים להיות מסוגלים להבין כהלכה את הרגשות שאתם רואים לפני שאתם יודעים מה לעשות ואיך להתמודד איתם .

​

עצבות היא אחד מהרגשות הקשים לנו לשאת כאשר אנו מבחינים בה אצל ילדנו. דמעות של ילדינו יפעילו אותנו ויגרמו לנו להחלץ לעזרה כשאר נבחין בהן, הם מבטאים את הבקשה של ילדים לתקשורת ושיח מולנו ויפחיתו את עוצמת העצב.

 

סיגול תובנות בתגובות האמוציונליות הנפשיות:

· תנו תוקף להתבטאויות הרגשיות

· תלמדו את ילדכם אוצר מילים נפשי

· תתמקדו בצורך המתבטא לא על ההתנהגות

· תמתנו את הצורך בהסלמת המצב

· תעלו את רמת התקשורת - תתקשרו יותר עם ילדכם

· הפחיתו חרדה

 

פרטס וחרדה:

כולנו יודעים איך מרגישה חרדה. לא צריך אבחנה רפואית לשם כך, זו התנהגות אנושית שכיחה ואוניברסלית. בואו נדבר מה זה איך הילד מתמודד איתה ואיך נעזור.

 

 

איך חרדה משפיעה עלינו פיזית?

 

עליינו לתרגל כהורים "טיפול עצמי" , חרדה היא רגש מאוד מדבק לכן יש לתרגל יכולות שנלחמות בחרדה

יש לגרום למוח להיות עסוק ,להתמקד בנושאים שונים כדי לא לדאוג כל הזמן

 

 

קרדיט: לורי כולל לינק.

​

אנחנו ממליצות מניסיון :

​

א.תיווך יומיומי לילד בהתאם לגילו- טרם בדיקות ,ביקורים ,ניתוחים וכל פעולה לא שגרתית באופייה בחיי הילד.

אי הידיעה והסתרה מהילד הינה הרסנית ,לילדים יש נטייה לייצר מציאות שההורים לא יכולים לדמיין כלל לכן יש להתאים את השיח לגיל ,להסביר לפרט ולשתף. לא לחסוך מידע שהילד מבקש לדעת אך חשוב מאוד להתאימו לגילו .

 

ב. טיפול רגשי מקצועי – הטיפול יסייע בהצפת נושאים שאינם גלויים לנו או בטיפולם עי גורם שלישי .

הטיפול מתקבל ע"י משרד החינוך באופן פרטני במסגרת החינוכית. הטיפולים מתאפיינים בטיפולים במוסיקה, בתנועה,ביצירה  במסגרת החינוך ובעלי ערך רב .